Im Mittelpunkt dieser Lehreinheit steht die vertiefende Auseinandersetzung mit dem Text Der zerbrochne Krug in der künstlerischen Bearbeitung von Adolph von Menzel, welche 1877 in einer Prachtausgabe zu Kleists 100. Geburtstag veröffentlicht wurde. Die Lehreinheit orientiert sich an folgender Leitfrage:
„Wie interpretiert und visualisiert Adolph von Menzel zentrale Figuren und Szenen aus Heinrich von Kleists Der zerbrochne Krug und welche Bedeutung haben die analysierten Bild-Text-Bezüge für unser Verständnis des Dramas?“

Im Verlauf der Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler (SuS) zuerst selbst visuell mit dem Stück auseinander, eine Vorstellung des Künstlers und seiner Illustrationen folgt. Dies dient als Grundlage für eine Gruppenarbeit, in der die SuS die Illustrationen nun genauer betrachten und die einzelnen Figuren anhand von Bildmaterialien und Textstellen analysieren und charakterisieren. Abschließend wird dies im Plenum besprochen und sowohl hier als auch mit einer Hausaufgabe gesichert.
Die Lehreinheit verfolgt das Ziel, den SuS eine kreative und multi- bzw. intermediale Auseinandersetzung mit literarischen Texten näherzubringen sowie ihr Textverständnis durch ihre eigenen und Menzels Illustrationen zu vertiefen. Besonders die Figuren werden hier hervorgehoben und in einem neuen Licht betrachtet. Zusätzlich werden Inhalte aus anderen Fächern, hier vor allem Kunst, reaktiviert und mit den Inhalten im Deutschunterricht in Verbindung gesetzt. Didaktisch zielt der Unterricht in diesem Fall auf die Reflexion des Gelesenen, auf Entwicklung von Ausdrucksweisen und Methoden zur Bildanalyse, auf intermediale Kompetenzen und auf den Vergleich von Darstellungsformen ab.