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88 Suchergebnisse für: Stipendienprogramm
Wertvolle hebräische Manuskripte in der Staatsbibliothek zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz: Beispiel aus dem reichen Bestand
/0 Kommentare/in Foyer, Orient, Wissen/von Susanne HenschelGastbeitrag von Dr. Neri Y. Ariel Bei der vertieften Beschäftigung mit einem Kodex der Mischneh Torah, der im Besitz der SBB ist, kann folgende Anmerkung zur Entstehung der halachischen (gesetzlichen) Kodifikation bzw. Kodifizierung gemacht werden: Es geht hier um einen vollständigen Kodex des monumentalen Werkes (wie ››Moritz Steinschneider, Die Handschriften-Verzeichnisse der Königlichen Bibliothek zu Berlin, […]
„Hyakunin isshu“ and the Hiroshige studio: Utagawa Hiroshige and „Hyakunin isshu jokunshō“
/0 Kommentare/in Foyer, Wissen/von Susanne HenschelGastbeitrag von Dr. Freya Terryn Nicknamed the ‘artist of mist, snow, and rain’, Utagawa Hiroshige 歌川広重 (1797–1858) is one of the leading creators of the landscape imagery in Japanese woodblock prints, or ukiyo-e 浮世絵. In the 1830s he made a name for himself in the genre of topographical views, starting with his meisho-e 名所絵: prints […]
Frisch imPLANTiert – unsere neuen Fellows im 4A_Lab-Stipendienprogramm
/0 Kommentare/in Foyer, SPK, Wissen/von Christian MathieuSeit Herbst 2019 organisieren Kunsthistorisches Institut in Florenz – Max-Planck-Institut und Stiftung Preußischer Kulturbesitz in Verbindung mit der Humboldt Universität zu Berlin sowie dem Forum Transregionale Studien das internationale Stipendienprogramm 4A Laboratory: Art Histories, Archaeologies, Anthropologies, Aesthetics (4A_Lab). Ziel dieser einrichtungsübergreifenden Kooperation ist es, über Disziplinen- und Spartengrenzen hinweg einen experimentellen Dialograum zu errichten – […]
On Excavating Monsters
/0 Kommentare/in Foyer, Wissen/von Susanne HenschelGastbeitrag von Dr. Rebecca Steele The existence of monsters as cultural embodiments of the unknown in the Middle Ages, before modern scientific advancements were able to explain natural phenomena, is unsurprising. But what do monsters say about identity formation and how the world can and should be understood after the Enlightenment, a supposed age of […]
Annotiertes Wissen: Lehrbücher und die Vermittlung von Information in der Aufklärung
/0 Kommentare/in Foyer, Wissen/von SBB Blog-RedaktionGastbeitrag von Philippe Bernhard Schmid Am Gymnasium hatten wir von unserem Chemielehrer einen eigenartigen Auftrag erhalten: Wir sollten, nachdem wir ein Experiment durchgeführt hatten, die chemischen Formeln in Wikipedia recherchieren und gegebenenfalls korrigieren. Dazu hatten wir die entsprechenden Einträge auf der Website mit den einschlägigen universitären Lehrbüchern der organischen Chemie verglichen, die uns der Lehrer […]